Par Hervé Kasonga.
À l’occasion du 66ième anniversaire de l’indépendance de la République démocratique du Congo célébré ce 30 juin dernier, le professeur Prince Octave Lutumba wa Lutumba de l’Université de Kinshasa a dressé un bilan du système éducatif congolais. Il estime que celui-ci présente des acquis importants, malgré plusieurs défis qui demeurent.
Il relève que, dans sa conception actuelle, le système éducatif congolais ne répond pas suffisamment aux exigences du marché de l’emploi ni aux besoins du développement national.
Pour y remédier, le professeur Prince Octave Lutumba propose un encouragement accru des structures de formation professionnelle, notamment l’Institut National de Préparation Professionnelle (INPP).
« Il faut encourager les INPP qui forment la jeunesse sur des métiers adaptés à notre système d’emploi qui est sur le marché parce que le défi de notre système c’est de vouloir former des cadres bureautiques alors que nous devons nous tourner vers les priorités de notre société », a-t-il indiqué.
Le Professeur Lutumba plaide également pour une valorisation de la formation professionnelle afin de permettre aux jeunes d’accéder aux métiers de terrain.
« Pour cela, il faut encourager la formation professionnelle pour que notre jeunesse trouve les activités de terrain plutôt que les longs cycles à l’université. Il faut également orienter notre système éducatif vers l’encadrement de la jeunesse afin de la pousser à l’exploitation des gisements miniers », a-t-il ajouté, en recommandant qu’il faut simplement réadapter ce que nous faisons vers les opportunités d’offres du marché d’emploi.
Abordant la réforme du système Licence-Master-Doctorat (LMD), l’enseignant de l’Université de Kinshasa reconnaît que ce modèle éprouve encore des difficultés d’adaptation aux réalités nationales.
« Aujourd’hui nous avons le système LMD (Licence Master Doctorat) qui freine encore à s’adapter à nos exigences locales dans ce cadre », a-t-il fait savoir.
